|
|
Конспект освітньої діяльності
«Їжак в лісі»
Програмне зміст:
1) Продовжувати знайомити дітей з основними кольорами (червоний, синій, жовтий, зелений);
2) Закріплювати вміння та навички користування пензлем і фарбою;
3) Тримати пензель у правій руці;
4) Згадати нетрадиційні прийоми малювання «пальчики - палітра» примакивания сухим способом;
5) Використовувати на заняттях техніку малювання - «стусанами»;
6) Викликати інтерес до малювання;
7) Виховувати у дітей акуратність;
8) Спонукати дітей до бажання надати допомогу, доброзичливе ставлення до лісового звіра - їжаку;
9) Виховувати у дітей бажання доводити почате до кінця.
Матеріал:
Мольберт, фланелеграф, аркуш ватману з намальованими воскової свічок ялинками, намальовано дерево, кисті, фарба (у розртках
червона, синя, жовта, на поролоні зелена) тички, ганчірочки, іграшка «Їжак», фігурки їжаків.
Словникова робота
Включати в пасивний словник дітей слова: колючий, фиркає, яблуня, коричневий стовбур, букет, повзун;
В активний: яблука, їжак, зелений, великий, колючий, красивий, голки.
Попередня робота
Спостереження на прогулянці за деревами, квітами.
Читання оповідання Е. Чарушина «Їжак».
Розглядання ілюстрацій в книгах. Розглядання картини «Єжи у лісі». Дидактична гра «Овочі - фрукти».
Розучування потішок:
«Повзун повзе, на собі голки везе»
«Що ти їжак, такий колючий?
Це я на всяк випадок.
Знаєш, хто мої сусіди?
Лисиці, вовки та ведмеді.
Загадування загадок про звірів, про фрукти.
Настільна гра «Наш сад».
Хід заняття.
Діти з вихователем заходять в групу, сідають на стільчики.
Вос-ль: Хлопці, хочете я прочитаю вам розповідь про їжака?
Діти: Да, хочемо.
(Вос-ль читає розповідь Е.Чарушина «Їжак»).
Вос-ль: Діти, а їжак захотів прийти до вас у гості.
(Вос-ль показує іграшку їжака).
Вос-ль: Хлопці, а який їжачок?
Діти: Маленький, колючий.
Вос-ль: (Показуючи на голки) Хлопці, а це що?
Діти: Голочки, колючі.
Вос-ль: Так, молодці хлопці. Це колючі голочки.
Вос-ль: А де живе їжак?
Діти: В лісі.
Вос-ль: Правильно, в лісі. І ми теж підемо зараз у ліс.
(Вос-ль проводить поролоном, змоченим у зеленій фарбі, по ватману. З'являються ялинки).
Вос-ль: Ось у нас який ліс! А який він?
Діти: Зелений, гарний. І ялинки теж колючі, у них є як голки в їжачка.
Вос-ль: Так, хлопці, у ялинок теж є голки.
Вос-ль: Ось їжак захотів погуляти по лісі і залишив на травичці свої сліди. Давайте ми їх намалюємо. Але спочатку подивіться, як я це роблю.
(Вос-ль показує метод «пальчики - палітра»)
Вос-ль: А тепер покажіть, як будете робити сліди.
(Діти показують сліди їжака сухим способом).
Вос-ль: Хлопці, а тепер зробіть сліди на травичці.
(Діти вмочують два пальчика в синю фарбу і малюють сліди їжака, примовляючи потешку:
«Повзун повзе, на собі голки везе»).
(Вос-ль витирає вологою ганчіркою пальчики дітей)
Вос-ль: Молодці хлопці, ось які сліди у нас вийшли. Діти, а в лісі росте дуже багато квітів. Наш їжак вирішив зібрати квіти для своєї мами. І ми з вами зараз намалюємо квіточки, їх буде багато, багато.
(Вос-ль показує спосіб малювання квітів методом «примакивания», говорить дітям, що тримати пензлик треба в правій руці. Роздає пензлика дітям).
(Діти малюють пензлем квіти жовтою фарбою методом примакивания.)
Вос-ль: Молодці хлопці! Які красиві квіти у вас вийшли. Ось збере їжак багато квітів і у нього вийде великий букет для його мами. І пензлики ви тримали правильно. Дуже гарно вийшло.
(Діти ставлять пензлика підставку).
Вос-ль: Гуляв-гуляв їжак по лісі і зголоднів. Став він шукати, щоб йому таке поїсти. Побачив він яблуньку і дуже зрадів. Тільки дістати яблука їжак не може.
Вос-ль: Чому їжак не може дістати яблука?
Діти: Вони висять високо.
Вос-ль: Правильно. Високо висять. А їжак великий або маленький?
Діти: Маленький.
Вос-ль: А яблунька, яка?
Діти: Велика, висока.
Вос-ль: Діти, а чи хочете допомогти їжачку яблучка дістати?
Діти: Так, хочемо.
Вос-ль: Давайте яблука під деревом-яблунькою намалюємо. Якого кольору яблука намалюємо?
Діти: Червоного.
Вос-ль: Правильно. Червоного.
Вос-ль: Де ми будемо малювати яблука?
Діти: Під деревом.
Вос-ль: Покажіть, як ви будете тримати тичок і як будете малювати.
(Діти показують малювання стусаном, сухим способом.
Вос-ль роздає фарбу. Діти малюють яблука).
Вос-ль: Молодці хлопці! Багато яблук намалювали і їжачку вистачить і його мамі залишиться. Взяв наш їжак букет квітів, яблука і побіг у нірку до своєї мами.
Читайте також: