Конспект заняття по формуванню математичних уявлень у дітей 6-7 років.

«Школа космонавтів»

Мета:

1) Систематизувати знання про склад числа 10, продовжувати вчити дітей збільшувати і зменшувати числа в межах 10 на одиницю, вправляти у знаходженні «сусідів» числа в межах 10, а також у зворотному рахунку з заданого числа.

2) Повторити основні властивості геометричних фігур ( подібності та відмінності), а також вправляти у визначенні на дотик геометричних форм ( конус, піраміда, паралелепіпед, циліндр, куля, куб).

3) Закріпити вміння орієнтуватися на площині аркуша в клітку, розгадувати ребуси.

Матеріал:

Набір геометричних фігур на ковроліні, «чудесний мішечок» з геометричними формами, квіти для викладання на підлозі (на кожну дитину), аркуші паперу в клітку і олівці ( на кожну дитину), картки з цифрами і літерами для ребуса.

Розвиток сюжету:

Вихователь пропонує розгадати загадки про транспорт (автобус, літак, поїзд, ракета) і вибрати самий швидкий. (Ракета).

-Як називаються люди, що керують ракетою? (Космонавти). Сьогодні я запрошую вас , хлопці, відвідати школу космонавтів. Тут вас чекають цікаві запитання та завдання. За кожне виконане завдання ви будете отримувати картку-сюрприз.

Завдання 1 «Розминка».

Вихователь задає питання до кожного з дітей.

Питання:

- назви сусідів числа 5.

- назви число, яке більше 6, але не менше 8.

- назви число, яке на 1 менше ніж 9.

- назви сусідів числа 7.

- порахуй в зворотному порядку від 8.

- назви число, яке менше 5.

- скільки буде, якщо 4 зменшити на 1?

--яке число йде за рахунку за числом 7? І т. д.

Після відповідей діти отримують картку-сюрприз.

Завдання 2 «Будуємо ракету» (Викладання ракети з М/Ф).

Питання дітям:

-назви М/Ф, які використовували для будівництва.

-порахуй використані Г/Ф.

-розкажи все, що ти знаєш про квадраті.

- чим схожі квадрат і прямокутник? І т.д.

Після відповідей діти отримують картку-сюрприз.

Завдання 3 «Запуск ракети».

-Ракета готова, спробуємо її запустити. Для цього встанемо у стартової межі і зробимо зворотний відлік від 10. Кожен назве число за порядком у зворотному напрямку, після числа 1 піднімемо руки вгору, хлопнемо і скажемо «Пуск»!

За вдале відправлення діти отримують картку - сюрприз.

Щоб політ не був нудним-розімнемося, пограємо. (Фізкультхвилинка)

В ясному небі Сонце світить,

Космонавт летить в ракеті.

А внизу ліси, поля-

Розстеляється Земля!

Завдання 4 «Квіти».

-Уявімо, що ми приземлилися на невідому планету. Подивіться, всюди ростуть незвичайні квіти. Схоже, що комахи-шкідники з'їли деякі пелюстки. Давайте відновимо красу квітів. Серединка квітки вказує на кількість пелюсток (10) По команді вам необхідно викласти відсутні пелюстки. Після викладання запитання дітям (кожного):

-Зі скількох двох чисел складаються 10 пелюсток твого квітки?

Діти отримують картку-сюрприз.

Завдання 5 «Метеорити».

Від палаючих планет часто відколюються осколки-метеорити. Спробуємо визначити на дотик їх геометричну форму.

Гра «Чудесний мішечок»

Після правильних відповідей діти отримують картку-сюрприз.

Завдання 6 «Креслення».

-Космонавти повинні вміти креслити креслення. Спробуємо і ми виконати наступне завдання. (Діти сідають за столи і виконують графічний диктант «Ракета»). Після виконання діти отримують картку-сюрприз.

Підсумок: Хлопці, подивіться, скільки завдань ви сьогодні виконали в «Школі Космонавтів». Ви вважали, порівнювали, складали, вгадували ,креслили і отримали багато карток-сюрпризів. Спробуємо викласти їх на дошці.(Вихователь викладає в довільному порядку)

3/N 5/Ц 1/6/И 2/М 4/

Діти вибудовують цифри по порядку і отримують слово: «РОЗУМНИЦІ».

Читайте також: