|
|
Конспект безпосередньо освітньої діяльності у старшій групі на тему «Чарівне електрика»
Програмне зміст:
Освітні завдання:
1. Узагальнити знання дітей про електрику.
2. Розширювати уявлення про те, де «живе» електрику і як воно допомагає людині.
3. Закріплювати правила безпечної поведінки в поводженні з електроприладами в побуті.
Розвиваючі завдання:
1. Розвивати прагнення до пошуково-пізнавальної діяльності.
2. Сприяти оволодінню прийомами практичного взаємодії з навколишніми предметами.
3. Розвивати розумову активність, вміння спостерігати, аналізувати, робити висновки.
Виховні завдання:
1. Виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу.
2. Викликати радість відкриттів, отриманих з дослідів.
3. Виховувати вміння працювати в колективі.
Мовні завдання:
1. Активізувати в мові дітей слова: електрика, електричний струм, електроприлади.
2. Продовжувати вчити відповідати на запитання вихователя пропозицією.
Матеріал до заняття:
1. дидактична гра «Збери предмет»;
2. картки «Правила користування електроприладами»;
3. повітряні кулі;
4. пластмасові палички за кількістю дітей;
5. шматочки вовняної тканини;
6. музична іграшка;
7. батарейка.
Хід:
Вихователь тримає в руках велику книгу казок.
Вихователь: Хлопці, хочете дізнатися, яку казку я читаю?
Діти: Так.
Вихователь:
Про бідну Попелюшку читаю казку
Але як їй допомогти, на жаль, не знаю.
Не впорається дівчині з тяжкою роботою,
А на балу виявитися полювання.
Ні хто не оцінить бідолахи старань!
Їй так не вистачає пральної машини.
Доводиться Попелюшку будинок прибирати.
Але де пилосос, щоб їй допомагати?
Як важко величезну купу тарілок
Помити без машини, що миє посуд.
А треба ще приготувати обід:
Як шкода, що електроплити в будинку немає.
Присіла бідолаха - всього не встигнути.
Зараз телевізор б їй подивитися!
Однак працює, не шкодуючи сил,
Сподівається тільки на добру фею.
Вихователь: А ось і сама Попелюшка.
Входить Попелюшка.
Попелюшка: Здрастуйте, хлопці! Допоможіть мені впоратися з домашніми справами і потрапити на бал.
Вихователь: Ну, що ж, Попелюшка, ми з хлопцями тобі допоможемо. Сідай, Попелюшка, і послухай нас.
Діти, подумайте, як можна допомогти Попелюшку.
Як ти думаєш, Альона? А ти як думаєш, Саша?
Зразкові відповіді дітей: Можна покликати Фею.
Можна допомогти помити посуд і пропилососити......
Вихователь: Так можна допомогти.
Діти нас оточують предмети, які як добрі чарівники допомагають нам скрізь. Як можна назвати ці предмети?
Діти: Нам допомагають електроприлади.
Вихователь: Правильно нас оточують електроприлади. Хлопці, а які електроприлади є у вас вдома?
Зразкові відповіді дітей: У нас вдома є пральна машина. А у нас вдома є пилосос..... і т.д.
Вихователь: Поміркуйте, що ж таке невидиме сидить в розетці і змушує з машини трудитися? Як ти вважаєш ,Вася? А як ти думаєш, Ліза?
Діти: Електроприлади змушує працювати електричний струм.
Вихователь: Правильно, діти. Електричний струм біжить по дротах і змушує електричні прилади працювати. Електричний струм чимось схожий на річку, тільки в річці тече вода, а по проводах течуть маленькі - премаленькие частинки - електрони. А детальніше про електриці ви дізнаєтеся на уроках фізики, коли підете вчитися в школу.
Вихователь: Попелюшка, а тобі дуже хочеться потрапити на бал?
Попелюшка: Я дуже-дуже хочу потрапити на бал!
Вихователь: Діти, давайте допоможемо Попелюшку швидше впоратися з домашніми справами. Кожен з вас зробить Попелюшку подарунок, а який - ви дізнаєтеся, зібравши картинку. Збирати треба уважно, щоб прилад працював справно.
Діти встають зі стільчиків і проходять за столи.
Дидактична гра «Збери картинку».
Діти викладають електроприлади з розрізних картинок.
Вихователь: Який електроприлад у тебе вийшов? А у тебе?
Діти: Я зібрав пилосос. Я зібрав холодильник.
Вихователь: Перевірте, чи правильно ви зібрали картки.
Діти порівнюють зібрані з розрізних карток з електроприладами намальованими на картинках.
Вихователь: Тепер пройдіть на місця. Покажіть свої подарунки Попелюшку.
Попелюшка, тобі сподобалися наші подарунки?
Попелюшка: Так ,сподобалися. Але я не знаю, для чого вони потрібні.
Вихователь: Зараз хлопці розкажуть тобі, для чого потрібен кожен електроприлад.
Що ти зібрав Вова?
Діти: Я зібрав електроплиту.
Вихователь: Для чого потрібен цей електроприлад?
Діти: Електроплита допомагає готувати їжу...(так розглядаються всі картки, картинки віддаються Попелюшку).
Вихователь: Тепер у тебе, Попелюшка, є багато приладів помічників, але ними потрібно правильно користуватися!
Попелюшка: А я не вмію користуватися цими електроприладами.
Вихователь: Наші хлопці знають ці правила і навчать тебе. Електрика, за допомогою якого працюють електроприлади небезпечно для людини. Чому?
Діти: Може вдарити струмом.
Вихователь: Зараз ми розповімо тобі про правила безпеки при користуванні електроприладами.
Діти читають вірші.
Не смикай шнур і не тягни
Затія вийде боком
Порветься провід і тебе
Вдарити може струмом.
Від короткого замикання
Може статися загоряння .
Ніколи в одну розетку
Не вмикай, мій юний друже,
Телевізор і світильник,
І комп'ютер, і праска.
Якщо всі прилади разом
Ти в одну розетку включиш,
То пожежа проводки відразу
У цій кімнаті отримаєш.
Якщо ти ввімкнув праску
Тікати не треба раптом.
Закриваючи в будинку двері
Все вимкнув, перевір .
Не можна залишати без нагляду
Включені електроприлади.
Ти малюк повинен запам'ятати
Будь з розеткою обережний.
З нею ніяк не можна грати
Гвоздики в неї пхати.
Сунешь гвоздик ненароком
І тебе вдарить струмом.
Справа скінчиться бідою
Струм в розетці дуже злий.
Не можна користуватися несправними електроприладами!
Не можна торкатися мокрими руками до електричних приладів і проводів .
Попелюшка: Тепер я все знаю про електроприладах ,що допомагають швидко виконувати домашню роботу, і про те, як ними правильно користуватися .А значить я зможу потрапити на бал. До побачення, хлопці! Дякую вам за допомогу!
Йде.
Физминутка
Гра «Струм біжить по дротах».
Діти , перехоплюючи правою і ліво рукою вузлики, говорять слова:
Струм біжить по дротах
Світло несе в квартиру нам.
Щоб працювали прилади,
Холодильник, монітори
Кавомолка, пилосос,
Струм енергію приніс .
Після гри діти стають навколо вихователя.
Вихователь: Є електрика не небезпечне, тихе, непомітне. Воно живе всюди, саме по собі, і якщо його зловити, то з ним можна цікаво пограти. Я запрошую вас в країну «Чарівних предметів», де ми навчимося ловити добре електрика.
Проходимо з дітьми в лабораторію.
Досвід № 1.
На стіні висить кулька і на підлозі різнокольорові кульки.
Вихователь: Подивіться, хлопці, який гарний кулька важить на дошці! Давайте і ми спробуємо повісити ці кульки на стіни.
Діти намагаються повісити кульки, але у них не виходить.
Вихователь: Хлопці, чому ці кульки висять, а ваші падають? Як ти думаєш Ваня? А ти Олеся?
Діти: Не знаємо.
Вихователь: Давайте ваші кульки перетворимо в чарівні. Я вам покажу, як це можна зробити. Треба кульку потерти про волосся і прикласти до стіни тією стороною, якій натирали .Попробуйте.
Діти пробують. Якщо у когось досвід не вийде, запропоную допомогти тій дитині, яка вже впорався із завданням або запропоную спробувати ще раз ввечері.
Вихователь: Ось і ваші кульки висять на стіні, вони стали чарівними. Це сталося із-за того, що у ваших волоссі живе електрика і ми його зловили, коли стали кулька терти про волосся.
А зараз ми спробуємо інші предмети зробити чарівними.
Досвід №2 (за столами)
Вихователь: Візьміть з підноса пластмасові палички і доторкніться до паперових метеликів. Що ви бачите?
Діти: Лежать спокійно.
Вихователь: Зараз ми зробимо ці звичайні палички чарівними. Візьміть шматочок вовняної тканини і натріть їм пластмасову паличку. Ось так (показ вихователя). Повільно піднесіть паличку до метелику і потихеньку підніміть її. Що сталося з метеликом?
Діти: Метелики притягнулися, прилипли.
Вихователь: Як ти вважаєш, Вова, чому метелики притягнулися до паличок? А ти як вважаєш, Альона?
Зразкові відповіді дітей: Палички натерли шматочком вовняної тканини і вони стали електричними.
Вихователь: отже , діти, добре чи чарівне електрика живе не тільки у волоссі, але і в одязі - воно не небезпечно.
Пропоную сісти на свої місця.
Вихователь: Подивіться у мене в руках кермо. Я натискаю на кнопку, а він мовчить.
Як ви думаєте, чому не чутна мелодія? Як ти думаєш? А ти?
Зразкові відповіді дітей: Кермо зламаний. Немає батарейки.
Вихователь: Дійсно, в ньому немає батарейки. Зараз я поставлю батарейку - плюс до плюса, мінус до мінуса. Іграшка запрацювала. Чому?
Діти: Ми поставили батарею, через іграшку пішов електричний струм, і вона запрацювала.
Вихователь: В батарейці теж живе безпечне електрика. З іграшками на батарейках дуже весело і цікаво грати.
Підсумок:
Вихователь: Що ми сьогодні дізналися про електрику?
Діти: За допомогою електрики працюють електричні прилади.
Електрика може бути небезпечним.
Електрика буває добрим, чарівним і не небезпечним ( фокуси ).
Вихователь: Мені сподобалося, що ви сьогодні були активні, добре працювали. Думаю, що вдома ви розкажіть своїм близьким, які досліди ми сьогодні робили на занятті.
Заняття закінчено.
Читайте також: