|
|
Дидактичні ігри зі звуками, складами, реченнями
«Граємо по дорозі до Абетки»
«Допиши слово»
Мета: закріплювати знання про графічному зображенні букв. Вправляти в умінні співвідносити звуки в словах з літерами. Розвивати фонематичний слух.
«Довгі і короткі слова»
Мета: закріплювати вміння дітей визначати довгі і короткі слова. Розвивати інтерес до звучної мови, закріплювати вміння ділити слова на склади за допомогою прошагивания і прохлопывания.
«Збери слово»
Мета: закріплювати вміння дітей складати ціле з частин. Вправляти дітей в умінні ділити слова на склади, читати склади і слова. Закріплювати акустичні характеристики звуку. Розвивати увагу, інтерес до читання, грамоті.
«Збери букву»
Мета: закріплювати вміння дітей складати ціле з частин; закріплювати графічне зображення літер.
«Перетворення слів»
Мета: вправляти дітей в умінні змінювати слова шляхом заміни або перестановки звуків, складів у слові; розвивати фонематичний слух, мислення.
«Ребуси»
Мета: закріплювати вміння дітей відгадувати слово за першим звуків у назві картинок, розгадувати ребуси.
Розвивати варіативність мислення, пам'ять, мова.
«Давайте познайомимося»
Мета: вправляти дітей в читанні, уміння орієнтуватися в тексті. Розвивати увагу, зв'язне мовлення (скласти речення із заданим словом, скласти описову розповідь). Розвивати граматичний лад промови.
«Одягни слово»
Мета: закріпити знання дітей акустичних характеристик звуку. Вправляти в умінні виробляти звуковий аналіз слів.
«Перша буква»
Мета: закріпити вміння дітей визначати першу букву в слові перший звук в слові, закріпити графічне зображення букви. Розвивати фонематичний слух.
«Знайди однакові склади»
Мета: вправляти дітей в умінні аналізувати складовий склад слова, знаходити на слух однакові склади. Розвивати фонематичний слух.
«На яку букву схоже?»
Мета: закріплювати знання дітей про графічному зображенні букв. Закріпити уміння співвідносити букву з картинкою.
«Напиши букву правильно»
Мета: закріплювати знання дітей про графічному зображенні букв. Вправляти в написанні друкованих літер.
Прищеплювати інтерес до грамоти.
«Звучний поїзд»
Мета: закріплювати уміння дітей виділяти звук на початку, в кінці та в середині слова, визначати положення звуку в слові. Розвивати фонематичний слух.
«Прочитай слівце»
Мета: закріплювати знання дітей про графічному зображенні букв. Вправляти у читанні слів. Розвивати інтерес до грамоти.
«Давайте познайомимося»
Мета: вправляти дітей в умінні чітко вимовляти звуки в складах, словах, словосполученнях. Розвивати увагу, зв'язне мовлення (скласти речення із заданим словом, скласти описову розповідь).
Розвивати граматичний лад промови.
«Звучать вправи»
Мета: вправляти дітей в диференціації звуків [ч] [ш] [щ], вмінні знаходити предмети, в назві яких є заданий звук. Розвивати фонематичний слух, увагу.
«Що змінилося»
Мета: розвивати фонематичний слух дітей; закріплювати вміння дітей робити звукобуквенний аналіз слова, мислення, увагу; вправляти у читанні слів по складах.
«Азбука»
Мета: закріплювати вміння дітей ділити слова на склади, виділяти ударний склад. Вправляти у вимові слів різної складової структури. Вправляти в умінні складати речення із заданим словом. Виховувати інтерес до читання.
«Зашифроване слово»
Мета: закріплювати знання дітей про графічному зображенні букв. Вправляти у читанні слів. Розвивати інтерес до грамоти.
«Відгадай яка буква сховалася?»
Мета: закріплювати вміння дітей визначати назва літери за допомогою обстеження карток пальчиками. (картку з буквою ховають в мішечок).
Читайте також: