КВК «Пташині розмови»

для дітей 5-7 років

 

Мета. Закріпити знання дітей про птахів. Розвивати інтерес до життя птахів.

Матеріал: шапочки лебедя, орла, філіна; бейджики з зображенням снігура і ластівки; зображення снігура і ластівки на підставці для глядачів; матеріал для малювання знаків (фломастери, прості олівці, аркуші паперу); розрізні картинки із зображенням птахів; схеми для орігамі та квадратні аркуші кольорового паперу; запис голосів птахів; запис «Ми починаємо КВН», «Звуки природи»; «Пісеньки про капітана».

Хід діяльності.

В залі звучить запис «Ми починаємо КВН»

Провідний. Дорогі друзі! Сьогоднішній вечір присвячений природі. Адже природа - це багатство людства. Її необхідно берегти життя людини.

В залі звучать «Звуки природи і голоси птахів».

Хіба ми можемо собі уявити життя лісів, полів, луків без птахів? А скільки користі приносять людині птахи! Люди здавна спостерігали за польотом птахів і мріяли піднятися в повітря. Ця мрія здійснилася. Стрімкі сталеві птиці - літаки підкорили небесні простори. Сильних і сміливих людей прийнято називати соколами й орлами, улюблених звуть лагідно журавушка, лебідонька, дітей ніжно називають чижиками і воробушками, а задерикуватих і забіякуватих - півнями.

Давайте і ми сьогодні віддамо птахам данину любові і поваги. Сьогодні ми проведемо КВН «Пташині розмови». Пропоную вийти тим, хто любить птахів (Всього 6 осіб).

Нам треба розділитися на дві команди. У мене на столі лежать конверти з розрізаними картинками, їх треба зібрати. У кого зимующая птах - це команда «Снігурів», а в кого перелітні, - це команда «Ластівки». (Плаття бейджики із зображенням птахів). Ось у нас визначилися дві команди, тепер виберіть собі капітанів:

Команда «Снігурів» - капітан (представляється).

Команда «Ластівки» - капітан (представляється).

- Сьогодні на лісовій галявині - велике свято. Давайте домовимося: всі, хто тут зібралися, будуть вболівати за тих, хто бере участь у святі. Сидять зліва від мене вболівають за команду «Снігурів», а сидять праворуч від мене вболівають за команду «Ластівки».

Команди будуть змагатися в знанні птахів. Кожна правильна відповідь команд буде відзначатися фішками. Завдання уболівальників - допомагати мені і своїм командам. А ось для того, щоб визначити переможця в змаганні, нам знадобитися три зірких спостерігача.

Запрошуються три учасника. Їм видаються головні убори лебедушки, орла і сови.

- завдання лебедушки, орла і сови - уважно спостерігати, що відбувається на поляні і відзначати фішками кожну правильну відповідь команд. Пильні спостерігачі будуть нагороджувати переможців.

Ведучий просить членів журі зайняти заздалегідь підготовлені місця.

- А тепер - увага! Оголошується перший конкурс - розминка «Загадка - відгадка».

 

1. Вгадайте, що за птах 2. Як лисиця серед звірів,

Скаче по доріжці, Ця птиця всіх хитріший.

Немов кішки не боїться - Ховається в зелених кронах,

Збирає крихти, А звуть її ...

А потім на гілку стрибає (ворона)

І чирикнет «Чик - чирик!»

(горобець)

 

3. Хто присів на товстий сук 4. Хто літає, хто стрекоче -

І стукає: «Тук-тук, тук-тук!»? Розповісти нам новину хоче?

(дятел) (сорока)

 

5. Вгадай, яка птах, 6. Грудка яскравіше, ніж зоря,

Енергійна, завзята, У кого?

Спритна, моторна (снігура)

Дзвінко тенькает: «Тінь - тінь!

Як гарний весняний день!»

(синиця)

- Уявіть собі, що ми знаходимося в краю «неляканих птахів». Послухайте уважно їх спів і постарайтеся визначити, яка саме птах співає. Пам'ятайте, що багато птиці «вимовляють» цілі фрази. Проводиться другий конкурс «Голоси птахів».

Проводиться вікторина «Голоси птахів». В залі звучать у запису голосу різних птахів.

- Продовжуємо наш КВК і зараз вам самим треба перетворитися на птаха, тому що наступний наш конкурс «Вгадай, що за птиця?». Кожна команда повинна зобразити птицю голосом, пантомімою, а друга команда вгадати, яку птицю загадали їм.

Проводиться конкурс «Вгадай, що за птиця?»

Звучить мелодія «Пісні про капітана».

- Настав час для конкурсу капітанів. Ви повинні зробити птицю за принципом орігамі. Перед вами схеми і кольоровий папір.

- А поки капітани працюють над завданням, вболівальникам пропонується вікторина. Журі зараховує правильні відповіді на користь команд.

1. Назвіть птахів, що зимують у нашій місцевості (Сорока, ворона, снігур, синиця, голуб...).

2. Назвіть перелітних птахів нашого краю (Журавель, ластівка, лебідь, лелека, соловей, шпак...).

3. Чи є пташине молоко? У яких птахів? (У пінгвінів).

4. Хто має гребінь, але не причісується? (Півень).

5. У воді купається, а сухий залишається? (Гусак).

6. Що птахам страшніше: голод чи холод? (Голод)

- А зараз конкурс Прислів'їв та приказок». Я буду починати прислів'я, а команди по черзі їх продовжувати.

1. Ліс без птахів і птиці......(без лісу не живуть).

2. У кожної пташки - .........(свої замашки).

3. Сорока звістка..................(на хвості принесла).

4. Соловей бере співом,......(а людина умінням).

5. Всяка птиця своїм..........(пером пишається).

6. Соловей місяць співає, а ворона...(круглий рік кряче).

- І останній наш конкурс присвячений турботі про птахів, командам належить придумати і намалювати знаки «Бережіть птахів». Весь матеріал лежить у вас на столі. А поки команди працюють над завданням, ми продовжимо вікторину з уболівальниками. Правильні відповіді зараховуються на користь команд.

1. Яка найменша птах? (колібрі)

2. Яка птах виводить пташенят взимку? (шишкар)

3. Яка птиця не в'є гнізда і не висиджує пташенят? (зозуля)

4. Яку користь приносять синиці? (поїдають жуків та їх личинок)

5. Хто написав казку «Гидке каченя»? (Г.Х.Андерсен)

6. На яких птахів схожі маленькі лебеді? (на каченят)

- Наш КВК підійшов до кінця. Сьогодні перемогла дружба. Всі учасники команд нагороджуються пам'ятними медалями «Друг природи».

- Усіх вас вітаю! І у висновку хочу сказати, щоб пам'ятали всі - і дорослі і діти: «Любіть природу, тому що це наша з вами рідна земля, на якій ми з вами народилися, живемо і будемо жити. Так давайте ж ми, всі разом, будемо ставитися до неї дбайливіше і добрішим».

- Пропоную всім встати в коло і виконати веселий «Танець маленьких каченят».

Спасибі за увагу і допомогу.

Література:

1.«У союзі з природою», «Ілекса», «Сервисшкола»; Москва - Ставрополь, 1999р.

2.«Птахи. Які вони?» Т.А.Шорыгина; Москва, 2002р.

3.«Ми» - програма екологічного освіти дітей; «Дитинство - Прес», Санкт - Петербург, 2006р.

Читайте також: