Результати роботи з формування творчої і пізнавальної активності дітей і батьків в ході участі в нових освітніх проектах

Дошкільний вік - сензитивный період для розвитку особистості та становлення її базових характеристик. Тут закладається фундамент відносин людини до світу людей, природи. Цей період сприятливий для формування компетентностей дошкільника - інформаційної, громадянської, комунікативної, здоров'єзбережувальної, соціальної, початкової математичної, музичної та інших).

Наша група включилася в реалізацію нових освітніх проектів у галузі дошкільної освіти, об'єднаних загальною спрямованістю на прилучення дітей до культури, розвиток виховного рівня сім'ї.

Діти і батьки стали учасниками проектів:

1. «Діти в музеї»

2. «Класична музика в дитячому садку»

3. «Дитячий садок і спорт»

Вважаю, що успішній реалізації роботи з формування творчої і пізнавальної активності дітей у дитячому садку сприяє згуртованість учасників педагогічного процесу - дітей, батьків і педагогів.

Проект «Діти в музеї» спрямований на використання багатої спадщини міста в освітній роботі з дітьми старшого дошкільного віку для повноцінного розвитку сучасного москвича, становлення його особистості, прилучення до культури рідного краю. Відвідування музею - подія в житті дитини. Величезний емоційний вплив на дітей надає безпосереднє знайомство з музейною колекцією (картинами, народними іграшками, предметами побуту, скульптурою тощо).

Даний проект передбачає широке залучення батьків, спільне з педагогами і дітьми відвідування музеїв, закріплення отриманих в музеї вражень в сім'ї. Важливо участь у створенні різних колекцій (старовинних предметів побуту, дитячих поробок для експозиції музею в дитячому саду).

В рамках проекту, діти групи відвідали виставку музею «Дорогами війни 1812 року», «Музей військової слави». Хлопці слухали розповідь екскурсовода, задавали питання. Дошкільнятам була показана презентація «Діти - герої Великої Вітчизняної війни». Велике враження справила на дітей діорама «Бій за станцію Крюково», а також багато інших експонатів музею.

В умовах дитячого саду неможливо створити експозиції, які відповідають вимогам музейної справи. Тут приходять на допомогу «міні-музеї». Частина слова «міні» у нашому випадку відображає і вік дітей, для яких вони призначені, і розміри експонатів, і певну обмеженість тематики експозиції. Важлива особливість наших «міні - музеїв» - участь у його створенні дітей, батьків і педагогів дитячого садка. Діти відчувають свою причетність до «міні - музею». Вони беруть участь в обговоренні його тематики, приносять з дому експонати, проводять для молодших дітей екскурсії, поповнюють музей своїми малюнками і виробами.

У групі, силами батьків, дітей і педагогів було створено міні - музей»:

- «Дива з дерева»

- «Ялинкова іграшка»

Поза дитячого садка діти і батьки відвідують музеї. Приходячи в дитячий сад хлопці діляться враженнями один з одним. В ході цього з'являється інтерес до відвідування музеїв у інших дітей.

Важливим і потрібним вважаю і інший напрям в розвитку дошкільників мета якого: залучення дітей дошкільного віку до музичної класики у живій художньому виконанні, сприяє музичному та общекультурному розвитку дітей. В естетичному вихованні в сім'ї, на жаль класична музика не є провідним фактором, крім невеликої кількості сімей, у якому вона грає першорядне значення. Сім'ї групи приділяють увагу музичному розвитку своїх дітей: сім'ями відвідують дитячі музичні вистави, концерти, будинки прослуховують музичні твори, але концерти з класичною музикою з дитиною не відвідували. На думку батьків, діти воліють сучасну дитячу музику, а класична відходить на другий план.

У зв'язку зі сформованою ситуацією проект «Класична музика в дитячому садку» був сприйнятий позитивно. Батьки вважають, що це напрям розвиває дитину, знайомить з музичними інструментами, формує початок музичної та художньої культури. З кожного заходу діти несуть у сім'ї нові враження і знання в області музики. Результатом цих зустрічей є зацікавленість дітей та їх батьків відвідування консерваторії, балету і т.д. Батьки проявляють інтерес до успіхів невдач дитини на заняттях в дитячому саду. Безпосередньо - освітня діяльність в групі супроводжується творами класичного репертуару, проводяться бесіди про музикантів і їхніх творах. Реалізація цього проекту допомагає подолати негативні відносини до класичної музики.

Проект «Дитячий садок і спорт» створює умови для підвищення мотивації займатися фізичною культурою. З метою виховання у дітей і батьків потребу в здоровому способі життя, як показнику загальнолюдської культури, в нашому закладі проводяться дні здоров'я, йде просвітницька робота серед батьків та дітей про здоровий спосіб життя - наочна агітація (папки пересування, стенди, буклети та ін). Діти групи брали участь в «Шашковому турнірі», в спортивних змаганнях «Школа м'яча». Попереду їх чекають нові спортивні заходи. Завдання педагога долучати дітей і дорослих до традицій великого спорту (баскетбол, лижний спорт, плавання, футбол, гімнастика і ін).

Роблячи висновок можна сказати, що вище перераховані проекти потрібні дитячому саду. В ході їх здійснення відбувається формування творчої та пізнавальної активності дітей і батьків.

Читайте також: