|
|
Спортивно-пізнавальне заняття
«Ці вухасті тварини»
Середня група
Завдання: Розширювати уявлення дітей про фауну нашої планети. Розвивати допитливість, слух, сприйняття. Дати поняття про те, як не допустити захворювання вух. Виховувати почуття захоплення різноманітним світом Землі.
Обладнання: Ілюстрації звірів - слона, їжака, метелики; 10 великих м'ячів, схеми-таблиці, маски їжака і мишки, метелик з паперу на шнурі, закріплена на палиці, 1 метр довжиною.
Хід заняття:
Діти заходять до залу, сідають на стільці.
Ведуча: «Діти, сьогодні до нас прийшов вухатий гість, а який ви дізнаєтеся, якщо отгадаете загадку:
Довге вухо,
Шматочок пуху,
Стрибає спритно,
Любить морквину. (заєць)
Звучить музика, вбігає зайчик.
Заєць: «Здрастуйте, хлопці! Молодці, відгадали загадку про мене, я так хотів до вас в гості. Хочете зі мною пограти? Ви вмієте стрибати? Тоді, пограємо в гру: «Хто швидше стрибає?»
Діти все відразу стрибають на двох ногах до стільця і назад (відстань 3 метри, 2 рази)
Заєць: «чи Вмієте стрибати спритно і швидко»
Діти сідають на стільці.
Ведуча: «Яких ще вухатих тварин ви знаєте?»
(діти називають деяких звірів). «Відгадайте загадку: я вам покажу портрет таких тварин:
Негарний він, мабуть
Замість носа - пожежний шланг,
Вуха начебто опахал,
Зростанням з вежу відмахав (слон)
Ось портрет цих великих тварин. У них дійсно величезні вуха. Слони сильні тварини, вони допомагають людям перевозити важкі вантажі. Ми з вами теж перетворимося в слонів, і будемо перекочувати чолом великі м'ячі, пограємо в гру: «Хто швидше перекатит м'яч?» Діти встають на коліна і одночасно рухаються до обручів, підштовхуючи чолом м'яч, залишають його в обручі і повертаються назад бігом (2 рази). Діти сідають на стільці.
Заєць: «Ой, ой, ой!» (тримається за вуха)
Ведучий: «Що з тобою, зайчик?»
Заєць: «У мене чомусь розболілися вуха»
Ведуча: «Діти, поясніть зайчику від чого може боліти вуха і як їх берегти» Діти за малюнками розповідають, чому не можна колупатися у вухах, слухати гучну музику, як берегти вуха від холоду і т. д.
Ведуча: «Діти, покажіть зайчику, як виконувати масаж вушних раковин»
Масаж вушних раковин.
|
Що б вуха не хворіли Розімніть їх мерщій Ось згинаємо, відпускаємо І знову все повторюємо. Козелок ми розімніть.
По вуху пальчиком ведемо
І долонькою притискаємо, Сильно-сильно розтираємо |
пальцями м'яко розминати вушну раковину пальцями згинають Вухо і відпускають його. Великим і вказівним пальцями Розминають козелок проводять вказівними пальцями по краю вушної раковини. долонями енергійно розтирають вуха (2 рази) |
Ведуча: «Слухайте наступну загадку
В густому лісі під ялинками,
Осипаному листям,
Лежить клубок з голками,
Колючий, але живий (Їжачок).
Правильно, подивіться які їжачки, у них вуха хоч і маленькі, але слух відмінний. Єжи дуже хороші мисливці
Пограємо в гру «Їжак і мишка».
Діти встають у коло, взявшись за руки. В колі - мишка, їжак за колом. Діти йдуть по колу і співають:
Гей, веселий народ!
Ставай в хоровод!
Аня-мишка, Діма-їжак.
Від їжака миша, не втечеш,
Будемо весело грати,
Нашу мишку виручати.
Діти піднімають зчеплені руки вгору, утворюючи «ворота», через які пробігає мишка і намагається зловити її їжак. Не можна пропускати жодного «ворітця». (діти грають, поки всі не побувають у ролі одного з персонажів).
Заєць: «Я хочу перевірити, як ви чуєте, пограємо в гру: «Визнач по звуку».
(Заєць за ширмою з допомогою різних предметів та музичних інструментів виробляє певні звуки: дзвонить у дзвіночок, стукає в бубон, барабан, шелестить папером, переливає воду).
Заєць: «Молодці всі почули і відгадали»
Ведуча: «Ми зараз розглядали ілюстрації звірів, у яких незвичайні вуха. А зараз я покажу вам зображення комахи, яка свої барабанні перетинки ховає між грудьми і черевцем. Ця загадка про нього».
Ворушилися у квітки,
Всі чотири пелюстки,
Я зірвати його хотів,
Він пурхнув і полетів.
(метелик)
Діти встають у коло навколо вихователя, в руках вихователя паличка з прив'язаним шнуром, кінці якого тремтить, кольоровий метелик з паперу. Ведучий пересуває метелика по колу, то піднімаючи, то опускаючи її. Завдання дітей зловити метелика при наближенні.
Заєць: «Мені пора вже до себе додому, в ліс. Стільки цікавого дізнався від вас, корисного, а тепер я вас пригощу смачними вітамінами, щоб ви ніколи не хворіли, були завжди веселі та здорові. До побачення, друзі!»
Використовувана література:
1. М. Ю. Картушина «Бути здоровими хочемо»: оздоровчі заняття для дітей підготовчої групи дитячого саду. - М: ТЦ Сфера, 2004.
2. М.Ю. Картушина «Зелений вогник здоров'я». Програма оздоровлення дошкільників. - Сфера, 2009.
Читайте також: