Конспект НСД для дітей старшого дошкільного віку (6-7років)

Тема: «Осіння пора»

Освітня область «Музика»

Програмне зміст:

• Вчити дітей передавати ритмічний характер музики, легко кружляти на носочках, хлопки руками, притопы, відзначаючи при цьому сильну частку такту в музиці. Виконувати під музику і одночасно.
• Вчити дітей рухатися легко, передаючи задерикуватий характер музики.
• Слухати музичний твір, впізнавати, називати, вміти охарактеризувати його.
• Закріплювати у дітей уміння розрізняти засоби музичної виразності створює образ.
• Виконувати знайому розспівування. Звернути увагу на чисте інтонування ходу мелодії, домагаючись осмисленого, швидкого і точного пробивання одного і того ж мелодійного обороту вище - нижче.
• Повторити знайому пісню веселого, радісного характеру.
• Закріплювати у дітей вміння співати легко, передаючи веселий, рухливий характер пісні.
• Співати помірно голосно, не форсуючи звук, в жвавому темпі, чітко артикулювати звуки в співі.
• Вчити дітей передавати ігрову ситуацію, зазначаючи при цьому закінчення звучання кожної рядки пісеньки ритмічними рухами під музику.
• Вчити злагодженості рухів і узгодженості їх з музикою.
• Доставити дітям радість спілкування їх з музикою.

Хід НСД

Діти входять в зал і зупиняються в центрі музичного залу.

Муз. рук. Здрастуйте, хлопці! Я дуже рада вас бачити.

Вітер листя осипає

І під ніжки нам кладе.

Це осінь, це осінь,

Осінь в гості до нас йде!

Осінь - прекрасна пора. Я знаю одну чудову казку. У парку на деревах жили різнокольорові листочки. Вони любили грати з легким осіннім вітерцем, він їх кружляв. Листочки між собою перемовлялися. А коли лив холодний осінній дощ, листочки жовтіли і потихеньку, кружляючи, падали на землю. Подув вітерець, і листочки полетіли в сторони в одну, іншу. Регіна, покажи, будь ласка. Спасибі! А зараз всі разом. (Діти показують. Обидві руки спочатку вліво, вгору - плавно опустили, потім вправо і вгору - плавно опустили).

Муз. рук. А тепер, Аліса, покажи, як листочки кружляють. На який танець схожий? (На вальс).

Муз. рук. Добре, хлопці, тепер покружляйте все. (Звертаю увагу на поставу, легкість руху).

Муз. рук. Вітер стих, і листочки опустилися на землю. Як вони опускаються? (Плавно, повільно).

Муз. рук. Я пропоную вам послухати одну чудову пісеньку композитора Світлани Рангу, «Листок, листочок, листопад», з якої ми вже знайомі. (Слухання).

Муз. рук. Максим, скажи, яка пісенька за характером? (Весела, легка).

Муз.рук. А що хочеться робити під цю музику? (Танцювати).

Муз.рук. Хлопці, давайте ми з вами осінню казку, яку я вам розповіла, покажемо, тільки в танці. Спочатку дівчатка візьмуть листочки, а потім хлопчики. Встаньте так, щоб не заважати один одному. (Діти стають врозтіч).

«Листок, листочок, листопад» - танцювальна музична композиція у виконанні дітей (звертаю увагу на поставу, плавність руху рук з листочками, ритмічність, легкість рухів).

Муз. рук. Спасибі, хлопці! Всі старалися! А тепер на стільці ми підемо. Від танцю відпочинемо і про красуню Осінь, пісню заспіваємо. А перед тим, як співати, давайте розігріємо свій співочий апарат. А що це таке?

Муз. рук. Добре, давайте потренуємо наш співочий апарат.

Распевка: «Пустотливий вітерець...»

Пустотливий вітерець в лісок залетів

ш-ш-ш-ш

Тихо-тихо гілочок про пісеньку заспівав:

ш-ш-ш-ш

Сильні вітер в наш лісок теж прилетів

ш-ш-ш-ш

Голосно, голосно гілочок він пісеньку заспівав,

То тиху - ш.........., то голосну - ш.............

Пісні співав, пісні співав і з парку полетів.

ш - ш - ш - ш

Осіння распевка (авт. М.Сидорова)

1 Листочки летять - це листопад.

Ми їх зберемо, мамі віднесемо.

2 Дощик ллє з ранку знову, тільки ми йдемо гуляти.

Якщо парасольки візьмемо, не промокнем під дощем.

Муз. рук. Хлопці, ми добряче розігріли свій голосок і можемо починати співати свою пісеньку. Я зіграю вам вступ, і ви мені скажете, як називається пісня. («Здрастуй осінь»)

Муз рук. Який настрій у цієї пісеньки? (Відповідь дітей).

Муз. рук. А за темпом? (Відповідь дітей).

Муз. рук .за динаміці? (Відповідь дітей).

(виконується пісня «Здрастуй осінь» муз. А.Кудряшова, сл. И.Яворовской)

Муз. рук. Молодці, хлопці, добре заспівали пісеньку, давайте поаплодуємо, ми чудово попрацювали. Тепер ми можемо пограти, але передусім хочу задати вам кілька питань. Восени в садах і городах, що збирають? (Відповідь дітей)

Муз. рук. А щоб зберегти цей урожай, що ставлять на городі?

(Відповідь дітей)

Муз. рук. Ось зараз ми пограємо в гру, яка так і називається «Опудало»

В городі опудало - плескають у долоні

Капелюх засмутило - позначають руками капелюх, легким дотиком рук

Рукавом махає - марширують

І як - ніби танцює - притопывают в такт з музикою однією ногою

Ну - ка, опудало, давай - показують вказівним пальцем

З нами разом пограй - плескають.

Опудало: Буду горобців лякати, кыш звідси летіти!

(Розподіляю ролі, пропоную розділитися на команди, нагадую правила гри: бігати треба тихо, навшпиньки, не наштовхуючись один на одного. Граємо 2-3 рази).

Муз. кер.: хлопці, давайте згадаємо. що ми робили сьогодні на занятті? (Відповідь дітей).

Муз. рук. У що ми сьогодні грали? (В осінню казку).

Муз . рук. - Молодці, хлопці! На цьому наше заняття закінчується. До побачення! (Під марш діти виходять з музичного залу).

Читайте також: