Прогулянка у другій молодшій групі на тему «кришталева Зимонька»

Мета. Допомогти дітям усвідомити як прекрасний навколишній світ. Виховувати вміння зосереджувати увагу на явищах природи. Розвивати здатність встановлювати найпростіші зв'язки між явищами, робити висновки. Формувати у дітей уявлення про дружбу, взаємодопомогу.

Обладнання. Лопатки, шишки, бурульки, кольорові крижинки, санки, листівки.

Хід прогулянки.

Вихователь. Діти, в сонячний день, коли пригріває сонечко, з дахів починає капати вода, але до вечора сонечко гріє менше, і ці крапельки замерзають, так виходять бурульки.

Росте вона вниз головою,

Не влітку зростає, а зимою.

Вихователь. Подивіться, як вона блищить на сонці. Візьміть її в ручку і скажіть, яка вона?

Діти. Холодна.

Вихователь. Якого вона кольору?

Діти. Прозора.

Вихователь. Так, хлопці, бурулька холодна і прозора, а ще вона слизька, а коли розбивається, дзвенить, в кімнаті тане. Якщо довго тримати її в руці, то бурулька тане, а рука мерзне. В рот бурульку брати не можна, можна захворіти. Ось послухайте, що сталося з дівчинкою Юлею.

Дуже погана звичка у Юльки

Любить смоктати крижані бурульки...

Дурна Юлька ковтає і рада

Ніби з'їла сто грам шоколаду.

Якось вона захворіла ангіною,

І більше жодного разу бурульку не їла.

Вихователь. З чого зроблена бурулька, як ви думаєте?

Діти. З льоду.

Вихователь. Хлопці, ходімо, пошукаємо крижинки, бурульки, лід.

Діти шукають крижинки, бурульки, лід і знаходять Петрушку.

Вихователь. Хто це, хлопці?

Петрушка.

Мій веселий ковпачок

Хвацько зрушать на бочок.

Я весела іграшка

А звуть мене...

Діти. Петрушка.

Петрушка. Молодці. Хоч бурульку ви шукали, а мене ви відшукали. Привіт, діти, хлопці та хлопці! Подивіться, що я вам приніс?

Мимо лісу я йшов,

І в сосновий бір зайшов

Шишки в тому лісі знайшов.

Я пропоную вам пограти зі мною в гру «Хто швидше?» (Гра повторюється 2-3 рази.)

Петрушка. Ох, втомився я, відпочину і на вас я подивлюся, які ви сміливі, спритні, умілі.

Вихователь. Петрушка, ми не тільки тебе відшукали, але й крижинки знайшли. Подивися, які вони красиві, різнокольорові. Зараз ми з ними пограємо. Гра називається «Докати крижинку» (Гра повторюється 2-3 рази)

Вихователь. Ну як, Петрушка, сподобалися тобі хлопці?

Петрушка. Так, молодці, вони дуже спритні. І я думаю, що їх потрібно нагородити за спортивні успіхи.

Вихователь. Почекай, Петрушка. Подивися, якими скакунами вони ще можуть бути.

Гоп-гоп-гоп! Ти скачи в галоп!

Ти лети, коню, скоро-скоро

Через ріки, через гори,

Все в галоп, в галоп! Гоп-гоп-гоп!

(З останніми словами діти підстрибують, просуваючись вперед. За сигналом «Додому!» діти спокійно повертаються на місце.)

Петрушка. Ой, які бистрі коні. Я теж так вмію. Можна я теж буду скакати?

Вихователь. Хлопці, приймемо Петрушку в гру?

Діти. Так. (Гра повторюється 2-3 рази.)

Петрушка нагороджує дітей листівками, значками, медалями.

Петрушка. А ще я можу покатати вас на санному поїзді.

(Петрушка катає дітей.)

Вихователь. Зупинка. Хлопці, подивіться, що це таке? (Із замету видно ручки від лопаток.)

Діти. Це лопатки.

Вихователь. Хлопці, я вам пропоную показати Петрушці нашу веранду, місце, де ми так часто граємо, щоб він міг приходити до нас у гості. Але доріжка заметена снігом. Що ж робити?

Діти. Ми розчистимо сніг лопатками.

Діти розчищають доріжку з допомогою вихователя і Петрушки. Вихователь пояснює, як потрібно працювати лопаткою, щоб нікого не вдарити.

Вихователь. Молодці, хлопці, добре потрудилися. Подивіться, яка чиста, рівна доріжка у нас вийшла.

Петрушка. Ой, як у вас тут здорово. Я обов'язково буду відвідувати вас. До побачення.

Діти прощаються з Петрушкою.

Читайте також: