|
|
Конспект вікторини
«Що? Де? Коли? Як ми знаємо Петербург?»
Інтеграція освітніх областей - Пізнавальна, Мовленнєва, Соціально - комунікативна, Художньо-естетична.
Група: підготовча логопедична група (2 рік навчання).
Завдання освоєння освітніх галузей:
Пізнавальна:
- розвиток інтересів, допитливості та пізнавальної мотивації;
- закріплення первинних уявлень про місто Санкт-Петербурзі;
- використання одержаних математичних умінь у практичній діяльності.
Соціально-комунікативна:
Формування:
- готовність до спільної діяльності в командній грі,
- вміння домовлятися, вислуховувати думку інших і висловлюватися самому.
Мовленнєва:
- збагачення активного словника;
- розвиток зв'язного, граматично правильної діалогічної та монологічної мови.
Художньо-естетична:
- розвиток сприйняття музичних творів;
- розвиток танцювальних здібностей, артистизму.
Попередня робота:
Бесіди, читання художньої літератури по темі, розглядання ілюстрацій, фотографій, журналів. Перегляд фільмів про місто. Розфарбовування силуетів пам'яток СПб.
Розучування танцювального та пісенного матеріалу. Слухання музики. Ігри по темі СПб, математичні ігри. Дидактичні завдання з лінійкою. Розглядання карт міста.
Створення активізуючою розвивального середовища.
Обладнання:
Ноутбук, проектор, проекційний екран, ігровий круглий стіл з секторами, вовчок, музичний центр, підбір музичних творів (див. додаток), костюми до танців, підбір карток і фотографій до завдань (див. додаток), скрипковий ключ, чорний ящик, театральна лялька, лінійки 4 шт., план-карта СПб, нагородні медалі.
Хід:
Ведучий: - Добрий день, дорогі гості. Сьогодні у нас незвичайний день, ми з вами зібралися на інтелектуальну гру «Що? Де? Коли? Як ми знаємо Петербург?».
Давайте зустрінемо оплесками наших гравців.
Лунають фанфари.
Діти урочисто заходять до залу, вітаються, провідних представляє кожного гравця команди і капітана. Учасники займають місця за столом.
Ведучий: - Я нагадую Вам, що проти знавців сьогодні грають телеглядачі. Уважно слухайте запитання, совещайтесь одну хвилину, а капітан команди вирішує, хто буде відповідати на запитання телеглядачів. Перемагає той хто вірно відповість на 6 запитань. Отже, гра почалась.
1) В цьому секторі проти знавців грає казковий персонаж Каркуша (математична ворона).
Увага на екран: «Здрастуйте хлопці, я дізналася, що у вас відбудеться гра «Що? Де? Коли?» і летіла до вас з цікавим числом, але по дорозі потрапила в ураган. Ось що залишилося від числа (показує). Допишіть, будь ласка, і скажіть, що позначає число, що вийшло? У вас на все одна хвилина. Щасти!» Екран гасне, ведучий видає картку з числом:
Ведучий перевертає хвилинні пісочний годинник. Діти обговорюють відповідь і відповідають.
Ведучий: «А тепер правильна відповідь (звучи музика): у вас повинно було отримати число 1703. І це рік заснування міста Санкт-Петербурга».
Отже, рахунок 1-0 на користь команди....
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
2) В цьому секторі проти знавців грає учень 10 класу Павло.
Увага на екран: «У школі мені задали домашнє завдання, зібрати з елементів герб Санкт-Петербурга і пояснити значення кожного елемента. Зробіть це за мене за одну хвилину».
Ведучий перевертає хвилинні пісочний годинник. Діти обговорюють відповідь і відповідають.
3) Ведучий: «А тепер правильна відповідь (звучи музика): ось так виглядає герб Санкт-Петербурга (показати фото),
Герб санкт-петербурга:
Отже, рахунок .... на користь команди....
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
3) В цьому секторі проти знавців грає гість нашого міста - Валерія Сергєєва.
Увага на екран: «Здрастуйте, дорогі хлопці! Я гість вашого міста і зараз перебуваю на Палацовій площі. Підкажіть мені куди швидше дійти до Ісаакіївського собору або до Петропавлівської фортеці. Допоможіть мені зробити вибір. А в цьому вам допоможуть лінійка і карта СПб». Знавцям дають лінійку і карту СПб.
Ведучий перевертає хвилинні пісочний годинник. Діти обговорюють відповідь і відповідають.
Ведучий: «А тепер правильна відповідь (звучи музика): коротше шлях від Палацової площі до Ісаакіївського собору».
Отже, рахунок .... на користь команди....
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
4) Ставиться скрипковий ключ. Оголошується музична пауза. Танець «Зимовий Петербург».
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
5) В цьому секторі проти знавців грає Аліна В'ячеславівна. Увагу незвичайне послання.
Увага на екран: «Здрастуйте, дорогі хлопці! Мій друг надіслав мені незвичайне лист, в якому вказав місце нашої зустрічі в центрі міста, але я, на жаль, не можу його розшифрувати. Допоможіть мені, будь ласка».
Ведучий видає зашифроване послання: Ж Р М І Е Т А
7 2 3 4 1 6 5
Ведучий перевертає хвилинні пісочний годинник. Діти обговорюють відповідь і відповідають.
Ведучий: «А тепер правильна відповідь: в посланні зашифроване місце зустрічі Ермітаж.
Отже, рахунок .... на користь команди....
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
6) В цьому секторі проти знавців грає Галина Іванівна.
Чорний ящик (виставляється перед дітьми).
Увага на екран: «Шановні знавці, ви всі чудово знаєте, що наше місто славиться своїми театрами. А мені хотілося б дізнатися, хто ще, крім людей може бути артистом у театрі?»
Ведучий перевертає хвилинні пісочний годинник. Діти обговорюють відповідь і відповідають.
Ведучий: «А тепер правильна відповідь - це театральна лялька (дістати з чорного ящика)».
Отже, рахунок .... на користь команди....
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
7) Ставиться скрипковий ключ. Оголошується музична пауза. Виконує танок «Кукла».
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
8) Бліц питання. Щоб завоювати бал, треба правильно відповісти на 3 коротких запитання, на кожну відповідь дається 30 секунд (півхвилини). Питання будуть задавати ваші батьки. Отже, перше питання.
Увага на екран: «Шановні знавці, яке явище природи буває тільки в Санкт-Петербурзі і прославило його?»
Ведучий: «Правильна відповідь: явище природи - білі ночі».
Друге питання.
Увага на екран: «Шановні знавці, назвіть найстаріший вид громадського транспорту в нашому місті?»
Ведучий: «Правильна відповідь: найстаріший вид громадського транспорту в Санкт - Петербурзі - це трамвай».
Третє питання.
Увага на екран: «Шановні знавці, розшифруйте ребус. Що він означає?»
Ведучий: «У ребусі зашифровано назву головної річки Санкт - Петербурга - Нева».
Отже, рахунок .... на користь команди....
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
9) В цьому секторі проти знавців грає Тетяна Леонідівна.
Увага на екран: «Перед вами два циферблати. На кожному з них показано певний час. Назвіть час, який показують годинник і з якими цікавими подіями пов'язано це час?»
Ведучий: «А тепер правильна відповідь: на циферблатах показано час - 12 годин. На одному циферблаті 12 годин дня - час, коли стріляє гармата Петропавлівській фортеці; на іншому циферблаті 12 годин ночі, час настання нового року».
Отже, рахунок .... на користь команди....
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
10) В цьому секторі проти знавців грає Юлія Вікторівна.
Увага на екран: «Шановні знавці, зараз для вас прозвучить музичний твір. За хвилину ви повинні назвати цей твір, його автора і згадати, чому воно було присвячене».
Звучить музика.
Ведучий: «А тепер правильна відповідь: Дмитро Шостакович написав «Сьому (Ленінградської) симфонію» і присвятив її жителям блокадного Ленінграда.
Отже, рахунок .... на користь команди....
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
11) У цьому секторі проти знавців грає логопед Олена Олегівна.
Увага на екран: «Шановні знавці, перед вами схеми двох слів Грифон і Сфінкс. За хвилину визначте, до якої схеми яке слово підходить?»
Ведучий: «Першою схемою відповідає слово Грифон. Другий - Сфінкс.»
Отже, рахунок .... на користь команди....
(Звучить музика, ведучий обертає вовчок.)
12) Ставиться скрипковий ключ. Оголошується музична пауза. Виконує танок «Танець в Літньому саду».
13) У цьому секторі проти знавців грає пілот вертольота Дмитро Олександрович. «Здрастуйте, шановні знавці. Мені, як пілотові вертольота дали завдання, доставити почесних гостей нашого міста на Стрілку Василівського острова. Подивіться на 2 плану і вирішіть, за яким планом мені летіти і як називаються пам'ятки на цих фотографіях».
Ведучий: «А тепер правильна відповідь: на першій фотографії показаний вид з верху на Стрілку Василівського острова, а на другій фотографії вид на Петропавловську фортецю».
14) У цьому секторі проти гравців грає провідний вікторини «Що? Де? Коли?». Увага запитання: «Пригадайте і назвіть два найвищих будівлі Санкт-Петербурга?»
Відповідь: «Перше найвища будівля в Санкт-Петербурзі - будівля собору Петра і Павла в Петропавлівській фортеці, друге по висоті - будівля Ісаакіївського собору».
Ведучий: «Сьогодні в нашій грі з рахунком 6:... перемогла команда знавців. (Звучать фанфари.)
У висновку нашої гри гравці заспівають пісню Ірини Пономарьової «Санкт-Петербург». Переходимо до нагородження (всій команді вручено пам'ятні медалі).
Читайте також: