Заняття клубного типу для вирішення завдань морального виховання

Заняття клубного типу - цікава форма роботи, що дозволяє вихователю вирішувати завдання морального виховання дошкільнят. Ці заняття включають в себе цілеспрямовану роботу вихователя з дітьми, у процесі якої діти вчаться дружно жити в колективі, вчаться бути уважними по відношенню один до одного. Матеріал заняття необхідно співвідносити з тематичною тижнем, настроєм дітей, актуальними ситуаціями в групі, проблемами окремих дітей.

При проведенні занять я дотримуюся певного ритуалу

1. Постійний ритуал початку занять.

Наприклад: «Добра тварина», «Дружба починається з посмішки», «Компліменти» Під час ритуалу вихователь завжди перебуває з дітьми в колі, обов'язково їх підбадьорює, при утрудненні допомагає, підказує.

2. Основна частина (знайомство з новим матеріалом, закріплення пройденого матеріалу)

3. Обговорення заняття з дітьми. Замість питання «Вам сподобалося?», краще ставити питання про почуттях і відчуттях «За кого ти порадів», «Що ти хотів змінити?»

4. Ритуал прощання.

Ритуали закінчення занять: з одного боку, необхідно показати, що заняття закінчено, з іншого боку, показати, що діти повинні бути готові до конструктивного спілкування в групі і вдома. Ритуал може бути одним і тим же, але може бути і тематичним. («Сонячні промінчики», «Естафета дружби»).

Ці ритуали необхідні для того, щоб налаштувати дітей на спільну діяльність спілкування, створити емоційно комфортні умови.

Пропоную вашій увазі один з фрагментів подібних занять. Це заняття включає в себе психогимнастический етюд, гру - казку, бесіду про казку, гру і релаксацію.

1. Шановні колеги! Підкажіть будь-ласка для чого нам потрібний язичок. (Відповідають: щоб розмовляти, пісні співати тощо).

А ще язичок допомагає передати наші почуття, настрій.

Зіграємо в гру «Голоси тварин».

(Педагог називає тварину й характеризує настрій, а діти передають емоції інтонацією. Наприклад, «сумна кішечка - весела кішечка», сердитий вовк, хитра лисиця, весела собачка, працьовита бджілка, злий ведмідь.

2. Педагог. Зараз ми розіграємо казку про ведмедя, у якого язичок був злий. Приготувалися, артисти?

(Діти заздалегідь вибирають роль ведмедя, лисиці і т.д. і супроводжують грою розповідь ведучого).

Біг якось раз заєць по лісі, суницю збирав. Йде йому назустріч ведмідь - квіти топче, гарчить. Заєць ввічливо йому каже: «Здрастуй, Михасю!» Ведмідь язик висолопив, так як заричить: «е-Е-е-е». Заплакав заєць і пішов.

Ведмідь далі йде. Назустріч лисичка. Біжить, сонцю радіє, посміхається. Побачила ведмедя, зраділа, говорить йому: «Здрастуй, Михасю!» А він у відповідь: «е-Е-е-е». Заплакала лисичка і пішла.

Йде ведмідь далі. Назустріч бджола летить, мед збирає. Побачила ведмедя, дзижчить: «Здрастуй Міша». А він їй: «е-Е-е-е», та мова показує. Розсердилася бджола і вкусила Ведмедика прямо в мову.

Заревів ведмідь! Як же бути Міші? Тепер грати з ним звірі? Як себе почували зайчик і лисичка, коли ведмідь їм мову показував?

3. Педагог. І в іншій історії язичок теж виявився злим.

Йде кисонька з кухні,

У ній глазоньки опухли.

-Про що, кисонька, плачеш?

-Як же мені, кисоньке, не плакати?
Кухар пеночку злизав, а на кицю сказав.

Чому плакала кисонька? Як вчинив кухар? Що ж робити?

Якщо язичок обманює, він теж стає злим.

А коли ще можна назвати язичок злим? (Діти відповідають: коли обзиваються, лаються.) Будуть грати з тим, у кого «злий язик». Чому?

4. Педагог. У нас мови слухняні, добрі. Приготувалися вимовляти «чарівні слова» якими ми вітаємо один одного при зустрічі... Молодці! Педагог. Звірі втомилися, готуються до сну. Хто читає, хто чистить зуби, хто вмивається перед сном, хто п'є чай або молоко, а деякі укладають спати свої іграшки.

(Звучить музика. Діти відтворюють дії персонажів.)

Етюд «Врятуй пташеня».

Вихователь говорить про те, що у нашої допомоги потребують птиці, пропонує врятувати маленького пташеняти:

- Уявіть, що у вас в руках маленьке безпорадне пташеня. Витягніть руки долонями вверх. А тепер зігрійте його, повільно, по одному пальчику складіть долоні, сховайте в них пташеня, подихайте на нього, зігріваючи своїм рівним, спокійним диханням, прикладіть долоні до своїх грудей, дайте пташеняті тепло свого серця і дихання. А тепер розкрийте долоні і ви побачите, що пташеня радісно злетіла, усміхніться їй і не сумуйте, вона ще прилетить до нас!

Читайте також: