|
Конспект заняття з ліплення з пластиліну
«Фіалка»
у підготовчій групі
Завдання.
1. Освітня: вчити створювати зображення одних і тих же предметів по - різному, варіативними способами, закріпити правила роботи з пластиліном: розкачати пласт, користуватися стеком при оформленні жилок листків, розминати, оформляти краї пелюсток, передаючи їм характерну форму.
2. Розвиваюча: розвивати навички колективної творчості. Розширювати образні уявлення дітей.
3. Виховна: виховувати бажання порадувати оточуючих, створити для них щось гарне. Викликати почуття радості від створеного зображення.
Матеріал для заняття.
Для вихователя: готові зразки для показу.
Для дітей: різних кольорів пластилін, стеки, клейонки, вологі серветки, стаканчики з-під йогурту.
Попередня робота:
Спостереження за кімнатними рослинами в куточку природи.
Розглядання альбому «Квіти небувалої краси».
Читання віршів: Ст. Федоров «Біла троянда», А. Фет «Перший конвалія», Бунін І. «Польові квіти».
Проведення НОД на квіткову тематику.
Хід заняття.
1 частина. Організаційна.
Сюрпризный момент - отримання листа по електронній пошті від Настусі з казки «Червоненька квіточка».
«Здрастуйте, діти! Пише вам Настуся з казки «Червоненька квіточка». Я почула, що у вас в групі росте багато кімнатних рослин. Я теж хочу у себе в тридев'ятому царстві за морем-океаном, розвести красиві квіти. Мені дуже подобаються фіалки, вони такі кольорові і цвітуть круглий рік. Не могли б ви мені подарувати одну фіалку?».
2 частина. Ігрова. Словесна гра «Назви квітка».
Вихователь показує картинки із зображенням кімнатних рослин, а діти називають їх.
3 частина. Рішення проблемної ситуації: як допомогти Насті?
Вихователь: Як же нам допомогти Насті?
Відповіді дітей.
Вихователь: Пропоную зліпити для нашої гості з казкової країни фіалку з різнокольорового пластиліну. А зараз ми трохи відпочинемо.
4 частину. Фізкультхвилинка
Я прошу піднятися вас - це раз.
Повернулася голова - це два.
Руки вгору, вперед дивись - це три.
Руки розведемо ширше на чотири.
З силою пальці стиснути, розтиснути - це п'ять.
Всім хлопцям тихо сісти - це шість!
5 частина. Розглядання готового зразка. Пояснення вихователя.
Вихователь. Зараз давайте розглянемо фіалку, яка вийшла у мене. Хто може описати фіалку: з яких деталей вона зроблена, скільки у неї пелюсток, якої форми листочки, якого кольору пластилін потрібно взяти для самого квітки фіалки?
Відповіді дітей.
Вихователь: Щоб фіалка росла у нас в горщику, нам знадобиться стаканчики
з-під йогурту. Ми заповнимо його м'ятою папером або газетою, а зверху прикриємо чорним або коричневим пластиліном. (показ). І у нас вийде горщик з цією землею, в якій буде рости наша фіалка. Як ви думаєте, що потрібно зробити потім?
Відповіді дітей.
Вихователь: Правильно, спочатку потрібно виліпити листочки, а потім вже квіточки.
Викликати кілька дітей для показу
6 частина. Самостійна робота дітей.
Вихователь: Давайте підготуємо наші пальчики до роботи.
Пальчикова гімнастика:
Виріс високий росточок в горщику (Кисті рук складені «бутоном».)
Ласкавим вранці розкрив пелюстки. (Пальці рук розводяться в різні
сторони як пелюстки)
Всім пелюсткам красу і питанье (Потім руки повертаються пензлями
Дружно дають під землею корінці. Вниз.)
У процесі діяльності дітей вихователь заохочує самостійність, акуратність, творчість. Тим дітям, які можуть в роботі, вихователь надає допомогу.
7 частина. Виставка готових робіт.
Після самостійної роботи діти розглядають готові роботи.
Вихователь: Які гарні фіалки у вас вийшли. Я пропоную, щоб вони трохи постояли у на в групі, а потім ми відправимо їх Настусі в подарунок.
Читайте також: