|
|
Дидактичні ігри з формування у дітей уявлень про колір предмета
Мета:
- навчити розрізняти і називати основні і відтінкові кольору предмета; вчити групувати предмети за кольором;
- розвивати вміння аналізувати, порівнювати та класифікувати.
«Знайди предмети такого ж кольору»
Вихователь роздає дітям картки, на яких нанесені різні зображення червоного, синього, жовтого, зеленого кольору. Визначивши якого кольору зображення на картці, діти підходять до столу і вибирають фігури заданого кольору, називають колір.
«Назви колір предмета»
Вихователь пропонує визначити колір іграшки, овочів і т.п.
«Розклади предмети за кольором»
Вихователь викладає дидактичний набір для вільної гри (мозаїку, кубики) і спонукає дітей називати кольори. Після цього діти систематизують матеріал за кольором.
«Повітряні кулі»
Дитині пропонується картка із зображенням різнокольорових ниточок і набір кіл - кульок. Треба кульки «прив'язати» до ниточки відповідного кольору.
Веселий потяг
Дитині пропонується картка із зображенням паровозика. В паровозик кладеться картка-орієнтир із зображенням кольору. Дитина вибирає фігури такого ж кольору і «насаджує» їх по вагончиків.
«Знайди чайну пару»
Вихователь роздає дітям різнокольорові чайні чашки. На столах лежать блюдця відповідних кольорів. Дітям пропонується знайти чайну пару - співвіднести колір чашки і блюдця.
«Де помилилася Білосніжка?»
Вихователь розставляє чайні пари за кольором і при цьому допускає помилки і каже: «До Білосніжки повинні прийти гості. Вона дуже поспішала і помилилася, коли розставляла чайні пари. Допоможіть Білосніжку розставити правильно за кольором чайну посуд.»
«Машинки їдуть по домівках»
У дітей картки із зображенням різнокольорових машинок. На столі лежать картки із зображенням гаражів різного кольору. Вихователь пропонує дитині знайти для кожної машини свій гараж.
«Машина заблукала»
Вихователь розставляє всі картки по парах, при цьому допускає помилку і пропонує дитині самій знайти, яка машина «заїхала» не в свій гараж - гараж іншого кольору.
«На ремонт»
Вихователь розкладає в ряд всі машинки, а потім прибирає одну. Дитина повинна пригадати, машини якого кольору не вистачає.
«Кольори»
Варіант 1.
Відберіть 3 елементи гри, щоб 2 з них складали загальну пару. Запропонуйте дитині з'єднати відповідні елементи в одну картку. При цьому, він повинен називати кольори зображеного олівця. Запропонуйте дитині далі самостійно зібрати решта елементів картки.
Вариант2.
Всі половинки карток із зображенням предметів спершу кладуть лицьовою стороною вгору в центрі столу, потім перевертають. Елементи з зображенням олівців ділять порівну між гравцями. Право першого ходу визначається жеребкуванням або считалкой. Гравець, який отримав право ходу, бере зі столу один з елементів, називає, яким кольором зображено предмет, і залишає у себе, якщо у нього є другий елемент картки з зображенням олівця. Перевіркою служить замок Puzzle, різний у кожної пари елементів. Якщо підходящої половинки немає, елемент змішується з рештою на столі, а право ходу отримує наступний гравець. Виграє той, хто першим збере свої картки.
«Розсели по домівках»
(дидактична гра «Великий - маленький»)
Розкладіть перед дитиною картки картинками вгору.
Розкажіть казку, наприклад, таку.
В одній казковій країні всі предмети одного кольору так міцно подружилися один з одним, що вирішили оселитися на одній вулиці в будиночку такого ж кольору. А щоб братики і сестрички - великі й маленькі - жили на одному поверсі, їх потрібно відразу з'єднати парами.
Запропонуйте дитині по черзі побудувати будиночки, у яких картинки на картках будуть одного кольору з дахом. У результаті вийдуть наступні будинки: червоний - 5-поверховий; коричневий - 3-поверховий; жовтий - 3-поверховий; синій - 2-поверховий; зелений 2-поверховий.
Коли будинки будуть побудовані, попросіть дитину порахувати, скільки поверхів у червоному будиночку, скільки в зеленому, скільки в синьому і г. д., названий, і показати відповідні цифри.
Запитайте у дитини, хто живе або що знаходиться, наприклад, на другому поверсі зеленого будиночка або па нервом коричневого і т. д. Попросіть дитину показати найвищий і найнижчий брухту, знайти будинки, однакові по висоті. Нехай він розповість, скільки в них поверхів і якого кольору дах.
«Різнокольорові поляни»
Дитині пропонується ігрове поле - поляна, розділене на різнокольорові квадрати і силуетні зображення іграшок, квітів різного кольору. На галявину можна класти предмети такого ж кольору на відповідні квадрати.
«Що художник розфарбував невірно?»
Вихователь пропонує дітям фрукти і овочі, які художник розфарбував. Діти повинні знайти, що художник розфарбував невірно і назвати правильний колір предмета.
«Збери поїзд за кольором»
(дидактична гра «Паровозик для звірят»)
На столі лежать картки з зображенням 6 різнокольорових паровозиків і картки-вагончики із зображенням комах, риб, птахів, будинок. І диких тварин. Вихователь пропонує до паровозику підібрати вагончики з пасажирами того ж кольору і викласти їх в ряд.
Дидактичні ігри з геометричними фігурами Дьєнеша:
- «Знайди всі фігури як ця» (за кольором)
- «Знайди таку фігуру як ця» (за кольором)
Інформаційні ресурси:
1. З.О. Михайлова, Е.Н. Іоффе «Математика від 3 до 7», Санкт-Петербург, Дитинство-Прес, 2001р.
2. З.О. Михайлова, І.М. Чеплашкина, «Математика - це цікаво», Санкт-Петербург, Дитинство-Прес, 2004р.
3. Д.Альхаус, Э.Дум «Колір, форма, кількість», Москва, Просвітництво, 1984р
4. Б.П. Нікітін «Сходинки творчості або розвиваючі ігри», Москва, Просвітництво, 1991р.
Читайте також: