|
|
Конспект безпосередньо освітньої діяльності з розвитку мови в молодшій групі по темі
«Їду - їду до бабі, дідові»
Форма проведення: подгрупповая.
Інтеграція освітніх галузей: пізнання, комунікація, соціалізація, безпека, музика.
Мета: Розвивати творчу уяву, продовжувати викликати інтерес до фольклору.
Завдання:
Освітня:
1. Викликати у дітей бажання послухати потішки ще раз.
2. Вчити розповідати потешку разом з вихователем, відповідати на поставлені питання.
3. Спонукати до мимовільного заучування фольклорних пісень.
4. Прищеплювати вміння розігрувати сюжетні потішки в особах.
5. Сприяти вихованню інтонаційної виразності мовлення.
Розвиваюча:
1. Розвивати розумову активність, кмітливість, спостережливість.
2. Активізувати в мові дітей слова «густа», «пухнаста», «м'яка» (шерсть).
3. Розвивати у дітей зорову, слухову пам'ять.
4. Розвивати монологічне мовлення.
Виховна:
1. Викликати у дітей радість від прослуховування знайомих потішок і бажання активно договорювати слова і фрази.
2. Виховувати вміння слухати один одного.
3. Виховувати любов до народним фольклорним пісенькам і потешкам.
Основні види діяльності: ігрова, пізнавально-дослідницька, комунікативна, рухова, читання художньої літератури.
Обладнання: іграшки (колечка, коник, півник, гуси, зайчик, кіт), оформлені зони (доріжка, полянка з будиночком), шапочки (зайчат, гуси).
Попередня робота:
1. Читання потішок: «Як у нашого кота...», «Півник-півник...», «Їду-їду до бабі, діду...», «Кицька-кицька...», «Зайчик сіренький сидить...», р.н. пісенька «Два веселих гуся».
2. Розглядання ілюстрацій до потешкам.
3. Заучування потішок, р.н. пісеньок.
4. Рухливі ігри.
Методичні прийоми:
1. Ігрова мотивація «Поїздка в гості до бабусі і дідуся».
2. Художнє слово: обговорювання потішок, р.н. пісень.
3. Ігровий момент (будиночок, іграшки, маски).
4. Розглядання котика, обговорювання і закріплення слів «м'яка», «пухнаста» (шерсть).
5. Повторення потішки «Кицька-кицька», «Півник-півник...»
6. Розповідання потішки «Як у нашого кота...».
7. Закріплення потішки з показом рухів «Зайчик сіренький сидить...», «Їду-їду до бабі, діду...».
8. Розігрування сюжету р.н. пісеньки «Два веселих гуся».
9. Рухливі ігри «Лошака», «На машині вантажний».
10. Аналіз заняття.
Хід НСД
Вхід. (Один за одним, зупинилися в ряд, повернулися до гостей.)
Ст.- Хлопці, сьогодні у нас гості. Подаруємо свої посмішки і привітаємо. (Привіт!)
- Гості прийшли подивитися, як ви голосно і навчилися правильно говорити, як уважно дивіться і слухаєте, як навчилися поводитися.
- Ви готові вирушити зі мною в гості?
- Хлопці, сьогодні ми з вами відправимося в гості до дідуся і бабусі на конячці. А ось і коник.
Цок-цок-цок я конячка сірий бік,
Я копитцями стукаю, якщо хочеш, прокочу.
Ст. -Хочете покататися на конику?
Д. - Так.
Ст. -Давайте запряжем конячку у візок, міцно тримаємо віжки і поїхали!
Їду-їду до бабі, дідові
На конячці в червоній шапці,
По рівній доріжці,
З гладенькою доріжці,
У старому лапоточке
По вибоїнах, по купинах,
Все прямо і прямо,
А потім... в яму!
Бух!
Ст. - Впали. Встали, обтрусилися. В ліво, право повернулися.
- Куди ж ми з вами приїхали?
Д. - До дідуся і бабусі.
Ст. - Хто це лежить на доріжці біля будиночка? (котик м'яка іграшка)
Д. - Котик.
Ст. - Давайте попросимо котика, щоб він нас пропустив.
Д.- Кицька - киця, кицька брись,
На доріжку не сідай,
Наші діточки підуть, через кісу впадуть.
(Хорове та індивідуальне читання потішки.)
Ст. - Лежить, не рухається. Юля, попроси, будь ласка, котика поступитися нам доріжку.
Ст. - Юля розумниця, голосно і правильно попросила котика. Спасибі котик, поступився доріжку дітям.
Ст. - Подивіться, який він красивий, а яка шубка м'яка, пухнаста, тепла.
Ст. - Яка шубка у котика? (відповіді дітей)
Ст.- А це, що у котика?
Д.- Вуса.
Ст. - Діти, а давайте ми з вами похвалимо котика.
Д.- Як у нашого кота
Шубка дуже хороша.
Як у котика вуса
Дивовижної краси.
Очі сміливі,
Зубки білі.
Ст. - А хто ж нас ще зустрічає?
Д. - Півник.
Ст. - Хлопці, подивіться, який півник ошатний і важливий. А що це у півника?
Д. - Гребінець.
Ст. -А хто нам розповість потешку про півника?
(Індивідуальні відповіді.)
Ст.- Сподобалося, як Даша розповіла? Запитайте у півника, чи сподобалася йому потешка? (Хором: «Петушок, тобі сподобалася потешка?». Півник відповідає на вушко вихователю.)
Ст. - «Спасибі»: сказав півник, - «Дуже сподобалося».
- Ну а ми вирушаємо далі стежкою до будиночка, де нас чекають дідусь і бабуся.
Ст.- Подивіться, чиїсь вушка довгі визирають. Хто б це міг бути? (Може бути це зайчик?)
Ст. - Давайте покличемо його: «Зайка, виходь!»
Ст.- Сема, поклич зайчика. - Ліза, поклич зайчика.
Д..- Хлопці, зайчик запрошує вас перетворитися у зайчат і пограти з ним.
- Пограємо?
Д. - Так.
Гра: «Зайчик сіренький сидить»
Зайчик сіренький сидить і вухами ворушить -
Ось так, ось так і вухами ворушить.
Заиньке холодно сидіти - треба лапоньки погріти -
Ось так, ось так треба лапоньки погріти.
Заиньке холодно стояти - треба зайчика поскакати -
Ось так, ось так треба зайчика поскакати
Зайчик щось побачив - швидко зайчик втік!
Ст. - Кого злякався зайчик? (З будиночка визирають дідусь і бабуся, вітаються з дітьми.)
Ст. - Це дідусь і бабуся, здрастуйте!
Д. - Здрастуйте!
Ст. - Бабуся, дідусь, що ж ви такі не веселі?
Б. - У нас пропали гуси.
Ст. - Наші діти знають пісеньку про гусей, ми вам її зараз заспіваємо, гуси нас почують і прийдуть.
(Діти виконують р.н. пісню «Два веселих гуся».)
Жили у бабусі
Два веселих гуся,
Один - сірий, другий - білий,
Два веселих гуся.
Один - сірий, другий - білий,
Два веселих гуся!
Мили гуси лапки
В калюжі біля канавки,
Один - сірий, другий - білий,
Сховалися в канавці.
Один - сірий, другий - білий,
Сховалися в канавці!
Ось кричить бабуся:
"Ой, пропали гуси!
Один - сірий, другий - білий,
Гуси мої, гуси!
Один - сірий, другий - білий,
Гуси мої, гуси!"
Виходили гуси,
Кланялися бабусе,
Один - сірий, другий - білий,
Кланялися бабусе.
Один - сірий, другий - білий,
Кланялися бабусе!
Б. - От спасибі хлопці, що в гості прийшли і гусей нам знайшли. І вас і ваших гостей ми хочемо пригостити бубликами.
(В кошику подає бублики, вихователь і діти кажуть:«спасибі».)
Ст. - велике Спасибі вам, а нам пора повертатися в д. сад. І щоб швидше дістатися до д. саду ми поїдемо на машині, а конячку залишимо дідуся і бабусі. Беріть в руки кермо (кільця), поїхали!
Гра: «Їду-їду я додому, на вантажній машині. Шини весело шарудять, їхати нам швидше велять. Бі-бі-біп!»
Ст. - Ось ми і вдома. Сподобалась вам наша подорож?
Д. - Так.
Ст. - Даша, пригощай наших гостей бубликами, давайте скажемо їм спасибі, приходьте до нас у гості. І самі спробуємо смачні бубликами.
Читайте також: