Конспект заняття з розвитку мовлення «Зимова плутанина»

для дітей підготовчої групи

Мета: уточнити знання дітей про життя мешканців зимового лісу; вчитися встановлювати причинно-наслідкові зв'язки; розвивати усне мовлення вихованців; розвивати пізнавальну активність.

Обладнання, матеріали: лист від «Незнайки»; картина із зображенням зимового лісу.

Попередня підготовка вихователя: скласти і написати листа від «Незнайки».

Зміст заняття:

1. Привітання, вступна частина.

Вихователь вітає хлопців і повідомляє їм, що в групу прийшов лист від Незнайка. Хлопці розглядають конверт.

2. Лист від Незнайка.

Вихователь читає лист: «Привіт, хлопці! Пишу вам я, Незнайко! У мене до вас прохання про допомогу! Я став автором, письменником у загальному і написав перший розповідь про зиму, а Знайка каже, що я все переплутав і того що я написав не буває. Допоможіть мені розібратися, оцініть мою розповідь і якщо треба, то виправте помилки, хоча ніяких помилок там немає, я впевнений! Я знаю, що ви всі дуже розумні і добрі ,значить допоможете. Чекаю від вас відповіді. Незнайко.»

Вихователь пропонує дітям уважно послухати розповідь не перебиваючи.

Зимовий ліс.

Як добре в лісі взимку! Над головою літають ластівки! На снігу червоніють ягоди суниці, жовтіють кульбаби. Ведмеді взимку гуляють по лісі, тому треба бути обережним. Зайці бігають за лисицями, щоб підкріпитися. А ще взимку дуже тепло, так і хочеться босоніж по заметах побігати!

3. Розбір листа

Вихователь пропонує дітям по черзі назвати помилки в тексті (літають ластівки. На снігу червоніють ягоди суниці, жовтіють кульбаби. Ведмеді взимку гуляють по лісі. Зайці бігають за лисицями. Взимку дуже тепло.)

Вихователь демонструє дітям ілюстрації із зображенням зимового лісу. Питає хлопців, що вони бачать.

Вихователь пропонує дітям виправити розповідь незнайка, сказати, як було б правильно. Читає кожне речення, а хлопці змінюють його.(ластівок взимку в нашому краю немає, ягід і кульбаб взимку бути не може, ведмідь взимку спить у барлозі, зайці від лис ховаються і тікають, взимку холодно)

4. Складання листа для Незнайка.

Повторюючи правильні варіанти хлопців, вихователь читає новий лист для Незнайки і записує його на аркуш паперу.

Зимовий ліс.

Як добре в лісі взимку! Снігурі літають. Все вкрите білим снігом, навіть дерева. Ведмеді взимку сплять у барлогу. Зайці ховаються від лисиці, яка хоче ними підкріпитися. У лісі взимку дуже холодно, так і хочеться окутаться тепліше!

5.Заключна частина.

Вихователь упаковує лист у конверт, дякує і хвалить хлопців.

Читайте також: